Vient de paraître « Enseigner la Shoah » (version numérique)

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« Le devoir de mémoire et l’approche purement fonctionnaliste de la Shoah escamotent le fait qu’une connaissance de la Shoah dans ses structures constitue un véritable réquisitoire de la modernité, dans son rapport à la raison comme rationalité pure, indépendamment du raisonnable, de la question du sens, et de l’autre sens du rationnel comme relationnel.… Lire la suite.....

Bureaucratie et dématérialisation de la responsabilité

Une bureaucratie se distingue par son caractère fonctionnel et par son professionnalisme, son attitude caractéristique est l’indifférence, et son style de langage, renforcé par des mots spéciaux et spécialisés, permet d’abord toutes sortes de sujets avec la même insensibilité.

Raoul Hilberg: Holocauste, Les sources de l’histoire, p.113.… Lire la suite.....

Impunité du fonctionnaire qui fonctionne

Hans Globke rédigea de nombreux décrets portant sur des points comme les noms juifs, réglementant notamment l’ajout obligatoire de noms intermédiaires juifs tels qu’Isräel et Sara, ainsi que des décrets techniques pourvoyant à la mise en place de mesures antijuives dans les régions annexées depuis peu.… Lire la suite.....

Essence de la modernité: optimisation des moyens indépendamment des fins

 Des vérificateurs et des comptables consacraient-ils leur attention aux contrats résultant des pressions exercées sur les propriétaires juifs pour les contraindre à vendre leurs biens, sans avoir à s’inquiéter de l’honnêteté de telles transactions. Des ingénieurs, des architectes et des entrepreneurs construisaient des camps et des chambres à gaz sans être gênés par la nature des ces projets. Lire la suite.....