Pour décrire le XXème siècle, le discours pédagogique place côte à côte le progrès technique et la barbarie sans comprendre qu’il n’y a pas l’un et l’autre mais l’un dans l’autre.
Georges Bensoussan, Auschwitz en héritage? p.19.
Progrès technique est barbarie
Publié par
Didier Durmarque
Didier Durmarque est professeur de philosophie en Normandie. Il est l’auteur de plusieurs livres, dont la plupart sont des approches de la question de la Shoah. Moins que rien (2006), La Liseuse (2012) étaient des approches littéraires et romanesques de la question du néant, de l’identité et de la culture à partir de la Shoah. Philosophie de la Shoah (2014) Enseigner la Shoah: ce que la Shoah enseigne (2016) et Phénoménologie de la chambre à gaz (2018) constituent une tentative de faire de la Shoah un principe de la philosophie. Afficher tous les articles par Didier Durmarque